在“在羅馬旅游”視頻中，一名希望提升中文場(chǎng)景表達(dá)能力的學(xué)習(xí)者探索著生活化的漢語學(xué)習(xí)路徑。以自己和家人在羅馬的旅游經(jīng)歷為生動(dòng)載體，用中文細(xì)致描述與家人共進(jìn)早餐的溫馨場(chǎng)景、參觀斗獸場(chǎng)的見聞、午餐的用餐體驗(yàn)、后續(xù)參觀其他景點(diǎn)的過程，以及夜晚一同享用晚餐的時(shí)刻，在講述旅游日常的過程中鞏固餐飲與景點(diǎn)類詞匯運(yùn)用、打磨情景表達(dá)邏輯，既呈現(xiàn)了將旅游場(chǎng)景融入語言學(xué)習(xí)的巧妙方法，也體現(xiàn)出漢語學(xué)習(xí)與真實(shí)旅游生活緊密相連的鮮活特質(zhì)。
在“在羅馬旅游”視頻中，一名希望提升中文場(chǎng)景表達(dá)能力的學(xué)習(xí)者探索著生活化的漢語學(xué)習(xí)路徑。以自己和家人在羅馬的旅游經(jīng)歷為生動(dòng)載體，用中文細(xì)致描述與家人共進(jìn)早餐的溫馨場(chǎng)景、參觀斗獸場(chǎng)的見聞、午餐的用餐體驗(yàn)、后續(xù)參觀其他景點(diǎn)的過程，以及夜晚一同享用晚餐的時(shí)刻，在講述旅游日常的過程中鞏固餐飲與景點(diǎn)類詞匯運(yùn)用、打磨情景表達(dá)邏輯，既呈現(xiàn)了將旅游場(chǎng)景融入語言學(xué)習(xí)的巧妙方法，也體現(xiàn)出漢語學(xué)習(xí)與真實(shí)旅游生活緊密相連的鮮活特質(zhì)。
